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发布于2019-07-10 17:51:23 来源:juuluu.net 作者:Laishu
导读: 1.在某些期望说话的特定社交场合(例如学校)持续无法说话。2.这状况影响学习或工作表现、人际沟通。3.这状况已持续超过一个月。4.不说话的原因,并不是对语言的不了解或不习惯使用。5.这状况不适合以某些

1. 在某些期望说话的特定社交场合(例如学校)持续无法说话。
2. 这状况影响学习或工作表现、人际沟通。
3. 这状况已持续超过一个月。
4. 不说话的原因,并不是对语言的不了解或不习惯使用。
5. 这状况不适合以某些沟通障碍解释(例如口吃),也不仅于广泛性发展障碍、精神分裂或其他精神障碍的时候发生。

由于上述情形,患者焦虑时会有以下表现,常常被误为没礼貌:难以保持眼神接触、不笑、举止僵硬不自然、难以应付需要说话的场合,例如,学校点名、打招呼、说谢谢、道别。患者也可能比常人更容易忧虑,会用戴口罩来掩饰自己心里的缺陷、对噪音和人群更敏感,感到难以谈论自己或感受。

不过呢,选择性缄默患者在日常生活与学习方面与他人无异,也有积极的呈现方式,例如生性好奇,智力和认知高于常人、对他人的想法和感受敏感、有很好的集中力、善于辨别是非,有正义感等等。

家长跟老师可以怎么做?

如果小孩有选择性缄默,不要强迫孩子开口,更不要自己离开,硬是留下孩子与不熟的亲戚干瞪眼。父母不要觉得“小孩只是害羞啦!长大就没事了。”到了青少年时期会更难治愈,家长要趁早期寻求专业的协助,例如语言治疗师,因为个案不同,解决办法也不太一样。同时,多带孩子循序渐进的认识亲朋好友,渐渐适应外部的环境。

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在学校的时候,老师如果强迫孩子发言甚至上台,可能会有反效果,加深孩子的焦虑感;过度关注孩子会导致压迫,但是直接忽略更不是办法。

因此,老师可以透过一些不用说话的小任务,例如请学生收考卷、发联络簿,趁这时候夸奖他、关心他,建立日常关怀与互动,让他习惯并知道自己遇到困难的时候,可以找老师帮忙。

另外,也要注意同班同学之间的相处情形,不要等到其他人都已经习惯他不说话了,等到他开始说话,却引来更炙热的目光。

其实,很多超级害羞的小孩,也都需要大人循序渐进的引导,慢慢融入社群,师长与父母扮演着很重要的角色,需要有耐心的、重复性的告诉他们说话是安全的,当他们的向导者,让他们信任你,就比较容易克服适应新环境的挑战了!

帮助选择性缄默小朋友的实例影片:

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